今も、東北（とうほく）の人たちは、毎日がんばっています。
みなさん、いっしょに、東北の子どもたちに、クリスマスカードをかきませんか＾＾
http://www.jetaausa.com/2011/11/18/xmas-cards-for-tohoku-kids/
2011年12月12日月曜日
日本のともだちにクリスマスカードをかきましょう！
きょねん、日本で大きいじしん(earthquake)がありました。その後、とても大きいつなみも来ました。それで、たくさんの人がしんで、たくさんの人が家やかぞくをなくしました。
今も、東北（とうほく）の人たちは、毎日がんばっています。
みなさん、いっしょに、東北の子どもたちに、クリスマスカードをかきませんか＾＾
http://www.jetaausa.com/2011/11/18/xmas-cards-for-tohoku-kids/
今も、東北（とうほく）の人たちは、毎日がんばっています。
みなさん、いっしょに、東北の子どもたちに、クリスマスカードをかきませんか＾＾
http://www.jetaausa.com/2011/11/18/xmas-cards-for-tohoku-kids/
2011年11月30日水曜日
げんきレッスン８のぶんぽう
このえ(this drawing)をアップロードしました。
今日のクラスで、みなさんは、このえがすきだと言っていましたから。
日本語は、むずかしいですが、おもしろいと思います。
みなさん、がんばって〜！！
今日のクラスで、みなさんは、このえがすきだと言っていましたから。
日本語は、むずかしいですが、おもしろいと思います。
みなさん、がんばって〜！！
2011年11月11日金曜日
１１月１１日は、ポッキーの日！！！
２０１１年（ねん）、１１月１１日は、ポッキーの日（ひ）です。
１（いち）が６つ（むっつ）ありますから〜！！！
http://pocky.jp/index.html
今日は、日本語のクラスで、ポッキーを食べます。
私は、ポッキーがだいすきです＾＾
Twitter で、「○○＆Po」をしていますよ〜。「pockypretz11」をフォローしてください。
”○○＆PO ポッキー、11月11日もちゃんとやるんです。 #andpo”
私は、
「スミス大学日本語１ねんせいは、”〜ている” をべんきょうします＆PO ポッキー、１１月１１日もちゃんとやるんです。」
みなさんのすきなポッキーは、どれですか♪
私は、オリジナルがすきです＾＾ でも、きせつのあじ(seasonal flavor)も、すきです！
１（いち）が６つ（むっつ）ありますから〜！！！
今日は、日本語のクラスで、ポッキーを食べます。
私は、ポッキーがだいすきです＾＾
Twitter で、「○○＆Po」をしていますよ〜。「pockypretz11」をフォローしてください。 ”○○＆PO ポッキー、11月11日もちゃんとやるんです。 #andpo” 私は、
「スミス大学日本語１ねんせいは、”〜ている” をべんきょうします＆PO ポッキー、１１月１１日もちゃんとやるんです。」
みなさんのすきなポッキーは、どれですか♪
私は、オリジナルがすきです＾＾ でも、きせつのあじ(seasonal flavor)も、すきです！
2011年11月10日木曜日
私のすきなどうぶつ (animals)
私は、とりが大すきです。（とりは、えいごで、birdです。）
かわいいですから。それから、そら (sky) をとびますから。（D.F. とぶ= to fly)
このしゃしんは、私のとりです。ゼブラフィンチです。
ちいさいですが、とても元気です。まい日、たくさんごはんを食べて、よくあそびます。
ごご十時ごろねます。
男のとりは、cheek がオレンジいろで、きれいです。おもしろいうたをうたいます。女のとりは、シンプルですが、かわいいです。ふわふわ (fluffy)しています。
私は、やちょう (wild bird)も だいすきですよ。
とりのオタクです。
みなさんは、なにがすきですか ^ ^?
かわいいですから。それから、そら (sky) をとびますから。（D.F. とぶ= to fly)
このしゃしんは、私のとりです。ゼブラフィンチです。
ちいさいですが、とても元気です。まい日、たくさんごはんを食べて、よくあそびます。
ごご十時ごろねます。
男のとりは、cheek がオレンジいろで、きれいです。おもしろいうたをうたいます。女のとりは、シンプルですが、かわいいです。ふわふわ (fluffy)しています。
私は、やちょう (wild bird)も だいすきですよ。
とりのオタクです。
みなさんは、なにがすきですか ^ ^?
2011年10月26日水曜日
しゅうまつ♪
私は、しゅうまつがだいすきです。
たいてい、あさ、ジム(gym)で、うんどうします。それから、ヒップホップのダンスもします。
ごごは、かいものをします。にくとさかなとやさいをかいます。ときどき、ケーキもかいますよ。私は、スィーツがだいすきです。
よるは、ばんごはんをつくります。(つくる= to make, cook）たくさん食べます。それから、DVDを１時間半ぐらい見ます。せんしゅう、ふるい mission impossible をみました。１９６０ねんのテレビばんぐみですよ。おもしろかったです。こんしゅう、Mad Man を見ます。これも、とてもおもしろいです。
それから、せんしゅうの土曜日に、スミスだいがくで、Asian Tea House を見ました。
かんこくとちゅうごくと日本とベトナムとフィリピンのがくせいが、ダンスしました。とてもきれいでした！
みなさんのしゅうまつは、どうでしたか＾＾
たいてい、あさ、ジム(gym)で、うんどうします。それから、ヒップホップのダンスもします。
ごごは、かいものをします。にくとさかなとやさいをかいます。ときどき、ケーキもかいますよ。私は、スィーツがだいすきです。
よるは、ばんごはんをつくります。(つくる= to make, cook）たくさん食べます。それから、DVDを１時間半ぐらい見ます。せんしゅう、ふるい mission impossible をみました。１９６０ねんのテレビばんぐみですよ。おもしろかったです。こんしゅう、Mad Man を見ます。これも、とてもおもしろいです。
それから、せんしゅうの土曜日に、スミスだいがくで、Asian Tea House を見ました。
かんこくとちゅうごくと日本とベトナムとフィリピンのがくせいが、ダンスしました。とてもきれいでした！
みなさんのしゅうまつは、どうでしたか＾＾
2011年10月22日土曜日
ジャスティン・ビーバーは・・・
クラスで、日本ごのAdjectives をべんきょうしましたね。
このしゃしんの男の人は、ジャスティン・ビーバーです。
ジャスティンは、かっこいいですね。
今、アメリカで、とてもゆうめいな(famous)ポップスターです。
私は、ときどき、ジャスティンのうた(songs)をききますよ〜♪
みなさんのすきなかしゅ(singer)は、だれですか＾＾
2011年10月21日金曜日
2011年10月14日金曜日
Assignment "あきやすみ (fall break)" due by 10/17
みなさん、あきやすみになにをしましたか。
ブログにかいてくださいね。
わたしは、あきやすみに、ニューハンプシャーのハノバー(Hanover, New Hampshire) にいきました。こうよう (colors) をみました。いいてんき (good weather) でした。
月曜日に、シュガーローフ山 (Mt. Sugarloaf)にいきました。やま (=mountain)の上で、スティッキーバンをたべました。おいしかったです♪（おいしかった = was good)
ブログにかいてくださいね。
わたしは、あきやすみに、ニューハンプシャーのハノバー(Hanover, New Hampshire) にいきました。こうよう (colors) をみました。いいてんき (good weather) でした。
月曜日に、シュガーローフ山 (Mt. Sugarloaf)にいきました。やま (=mountain)の上で、スティッキーバンをたべました。おいしかったです♪（おいしかった = was good)
2011年10月3日月曜日
Assignment due by 10/11
After creating your blog and wrote your brief self-introduction, please send me your URL to atakahas@smith.edu
がんばって！
がんばって！
2011年9月28日水曜日
Let's start!
Please follow the instructions to start the Blog Project
1) Create your blog
Go to http://www.blogger.com to create your blog.
In order to receive comments from as many people as possible, please select "Settings," then "Comments," and choose either "Registered Users" or "Users with Google Accounts" under the "Who can comment?" section. If you want to know how to type Japanese, please click the link listed on the right side.
2) Send your blog address (URL) to the instructor.
If you have trouble opening a new account, please let the instructor know. If you already have a blog and you can use Japanese on it, you do not have to open a new account.
3) Post a blog entry regularly.
If you have no idea about what to write, please see the following suggested topics.
I can read Japanese!
In speaking Japanese!
Reasons I am studying Japanese
My dream
My Japanese friends
Japanese grammar vs. English grammar
Speaking vs. Writing
Listening vs. Reading
My daily schedule
I have no time to study!
I spent so much time studying, but..
My hobbies
My classmates
What I like/dislike about Japan or Japanese
Daily news
Japanese writing system
Kanji
Japanese vocabulary
Favorite lab exercise
Voc quiz
My favorite Japanese TV show, movie, or anime
You can also use pictures and videos!
(Evaluation)
In the end of the semester your blog will be evaluated by the instructor, your classmates as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation in the middle of the semester.
1) Create your blog
Go to http://www.blogger.com to create your blog.
In order to receive comments from as many people as possible, please select "Settings," then "Comments," and choose either "Registered Users" or "Users with Google Accounts" under the "Who can comment?" section. If you want to know how to type Japanese, please click the link listed on the right side.
2) Send your blog address (URL) to the instructor.
If you have trouble opening a new account, please let the instructor know. If you already have a blog and you can use Japanese on it, you do not have to open a new account.
3) Post a blog entry regularly.
If you have no idea about what to write, please see the following suggested topics.
I can read Japanese!
In speaking Japanese!
Reasons I am studying Japanese
My dream
My Japanese friends
Japanese grammar vs. English grammar
Speaking vs. Writing
Listening vs. Reading
My daily schedule
I have no time to study!
I spent so much time studying, but..
My hobbies
My classmates
What I like/dislike about Japan or Japanese
Daily news
Japanese writing system
Kanji
Japanese vocabulary
Favorite lab exercise
Voc quiz
My favorite Japanese TV show, movie, or anime
You can also use pictures and videos!
(Evaluation)
In the end of the semester your blog will be evaluated by the instructor, your classmates as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation in the middle of the semester.
Blog Project ^^
ブログのプロジェクトへ、ようこそ！
Welcome to the Blogging Project! For this class we would like you to keep a blog because it provides a place:
1) To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
♦While studying new grammar and words is very important when learning a language, it is equally important to actually use the language in a real life context. You must not wait to express yourself only when you think you have mastered the language because language learning is basically an ongoing process. In the beginning you may use English or any languages to express yourself, but I recommend that you gradually switch to Japanese whenever you feel comfortable enough to express yourself in Japanese.
2) To communicate with your classmates and other people outside of class.
♦Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. For this project I will ask you to form a group with two or three students. The purpose of the group is to encourage and monitor each other (e.g., leaving a comment on each other’s blog and making sure everyone is following the schedule). I will ask you to change groups once or twice during the semester.
♦We will also create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other sections, other levels, and other schools (some from other countries!), so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also encouraged to leave comments on these blogs.
3) To reflect (or evaluate) what you have done so far.
♦Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.
Welcome to the Blogging Project! For this class we would like you to keep a blog because it provides a place:
1) To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
♦While studying new grammar and words is very important when learning a language, it is equally important to actually use the language in a real life context. You must not wait to express yourself only when you think you have mastered the language because language learning is basically an ongoing process. In the beginning you may use English or any languages to express yourself, but I recommend that you gradually switch to Japanese whenever you feel comfortable enough to express yourself in Japanese.
2) To communicate with your classmates and other people outside of class.
♦Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. For this project I will ask you to form a group with two or three students. The purpose of the group is to encourage and monitor each other (e.g., leaving a comment on each other’s blog and making sure everyone is following the schedule). I will ask you to change groups once or twice during the semester.
♦We will also create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other sections, other levels, and other schools (some from other countries!), so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also encouraged to leave comments on these blogs.
3) To reflect (or evaluate) what you have done so far.
♦Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.
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